郭宗海指出,，要全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義,、實踐要求,，真正做到整體把握、融會貫通,，充分認識理論對于實踐發(fā)展的極端重要性。要全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的形成背景,、歷史地位,，持續(xù)在學懂弄通上下功夫，堅持讀原著,、學原文,、悟原理，進一步從中悟規(guī)律,、明方向,、學方法、增智慧,，切實做到學思用貫通,、知信行統(tǒng)一,。要著重把握貫穿其中的立場觀點方法，切實把握這一偉大思想蘊含的科學思想方法,，不斷提高戰(zhàn)略思維,、辯證思維、系統(tǒng)思維,、創(chuàng)新思維,、歷史思維、法治思維和底線思維能力,，更好用以認識問題,、分析問題、解決問題,。

郭宗海指出,，要在習近平總書記重要講話精神中準確理解和把握教育發(fā)展的基本屬性。把牢教育的政治屬性,、社會屬性,、人民屬性、育人屬性和職業(yè)屬性,，始終把立德樹人作為根本任務,，把促進公平作為努力方向，把提高質(zhì)量作為迫切要求,，始終把素質(zhì)教育作為核心任務,，始終把關愛教師作為頭等大事。要在習近平總書記重要講話精神中準確理解和把握教育發(fā)展的方法路徑,。近年來,，黨中央和國務院明確的各類政策導向、目標任務和重點舉措,，不斷加強了黨對教育的全面領導,，不斷健全完善了教育治理體系，目的就是為了加快推進教育現(xiàn)代化,、建設教育強國,、辦好人民滿意的教育，也確定了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的育人目標,，明確了“正確價值觀,、必備品格和關鍵能力”的素養(yǎng)導向，為我們做好教育工作指明了前進方向,、提供了根本遵循,。要準確認識教育改革發(fā)展的宏觀形勢，準確把握教育進入高質(zhì)量發(fā)展的階段性特征，準確理解全面提高育人質(zhì)量的目標任務,，把牢教育屬性,，遵循教育規(guī)律，深化教育改革,，以教育內(nèi)涵提升行動推動教育高質(zhì)量發(fā)展,。