《掌聲》執(zhí)教畫面

   儀隴新聞網(wǎng)訊（通訊員 梁恒）為提升課堂教學(xué)技藝,，向40分鐘要質(zhì)量,。11月2日,，樂興小學(xué)與丁字橋希望小學(xué),，兩校語文教師齊聚樂興小學(xué)，開展首次教研,。

   課堂上,，樂興小學(xué)教師帶領(lǐng)3.2班學(xué)生學(xué)習(xí)了《花鐘》,。從“花兒究竟藏有怎樣的奧秘”導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；再以隨文識(shí)字，促使學(xué)生掌握生字的音形義,；最后借助朗讀,、分析，使學(xué)生知曉了花鐘形成的原因,。

   丁字橋希望小學(xué)教師則引導(dǎo)3.1班學(xué)生品析了經(jīng)典作品《掌聲》,。讓學(xué)生通過自由朗讀課文，從文章中勾畫出描寫英子性格憂郁的詞語和句子,；再督促學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考,，明白文中英子變得開朗的原因；最后借助小組討論,、教師小結(jié),，使學(xué)生理解了課文的含義。

   課間,，兩堂課的授課教師與教務(wù)處同志,，就課堂上的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

   據(jù)樂興小學(xué)教務(wù)處同志介紹,，兩校小學(xué)語文聯(lián)合教研將按計(jì)劃陸續(xù)開展,，以此作為兩校語文教師展示、學(xué)習(xí),、交流,、提高的平臺(tái)。（編輯/文雪梅）

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