儀隴新聞網(wǎng)訊（土門小學(xué) 景渝城）習(xí)作教學(xué)一直以來就是語文教學(xué)的難點(diǎn),，為了尋覓更適合學(xué)生實(shí)際的寫作方法,，提高學(xué)生的作文水平，11月11日,，土門小學(xué)開展小學(xué)語文作文研討活動,。

   研討活動首先由外出學(xué)習(xí)教師交流學(xué)習(xí)心得,。接著，所有的語文老師按順序各抒己見,，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。老師們就當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)所面臨的難題進(jìn)行了深度剖析，從作文“為什么寫,、寫什么,、怎么寫、寫的怎樣”這幾個(gè)層面暢談自己如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的,；還就作文評講闡述了自己的見解,。

   省級骨干教師王輝談到：作文教學(xué)評講中最容易存在這幾個(gè)問題：一、只注重字詞的運(yùn)用,、語句的優(yōu)美而沒有關(guān)注文章的謀篇布局,；二,、只注重對個(gè)別學(xué)生的作文進(jìn)行講評、指導(dǎo)而忽略重視全體學(xué)生的習(xí)作,，有時(shí)會被個(gè)別優(yōu)生“蒙蔽眼睛”,；三、對作文的評講只注重對本次作文要求的評講,、修改而沒有教給學(xué)生評價(jià),、修改作文的方法。最后教務(wù)處陳秋季老師作了總結(jié)發(fā)言,，老師們應(yīng)該多參加類似的教研活動,，來提高自己的教學(xué)水平。

   通過此次研討活動,，讓老師們都清楚目前作文教學(xué)的方向,，同時(shí)也掌握了習(xí)作指導(dǎo)上的一些技能技巧，更進(jìn)一步地領(lǐng)悟到作文教學(xué)的真諦,，給了在場老師極大的啟發(fā),。（責(zé)任編輯：gd）

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