汪太武和學(xué)生在一起（受訪者供圖）

汪太武是四川省儀隴復(fù)興中學(xué)的一名高中語文教師,，2021年8月,，受南充市教育和體育局及儀隴縣教科體局派遣,，他辭別年邁的父母,、妻子和兩個(gè)孩子,，來到?jīng)錾揭妥遄灾沃莶纪峡h布拖中學(xué)支教,，譜寫了一位平凡而光榮的人民教師不忘初心,，牢記使命,，擔(dān)當(dāng)作為,，催人奮進(jìn)的華美篇章,。

反復(fù)調(diào)研將“南充經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)為“布拖管理”

剛到四川省布拖中學(xué)，因汪太武曾經(jīng)在儀隴縣板橋小學(xué)擔(dān)任過團(tuán)委書記,、政教副主任,、政教主任職務(wù)和在儀隴縣教科體局督導(dǎo)室工作的工作經(jīng)歷，學(xué)校安排他擔(dān)任布拖中學(xué)德育處副主任職務(wù),，同時(shí)承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，每周課時(shí)24節(jié)次。

“每天6點(diǎn)半起床,，晚上10點(diǎn)回家,，深入學(xué)生,，深入班級(jí)，深入寢室,，我走遍了學(xué)校三個(gè)校區(qū)的每個(gè)角落,。”汪太武表示,，這成為了他的工作日常,，無論風(fēng)雪多大，這一習(xí)慣一直未改變,。

為了對布拖中學(xué)德育工作進(jìn)行全面的改進(jìn)和提升,，汪太武經(jīng)過反復(fù)的調(diào)研與思索，結(jié)合“南充經(jīng)驗(yàn)”提出了“遵循德育規(guī)律,，結(jié)合布拖學(xué)生實(shí)際”的德育方案,，他對德育處的工作大刀闊斧地進(jìn)行了一系列的改進(jìn)和提升，先后起草實(shí)施并落實(shí)了《四川省布拖中學(xué)德育實(shí)施方案》《四川省布拖中學(xué)“一日三巡”學(xué)生紀(jì)律管理辦法（草案）》《四川省布拖中學(xué)學(xué)生校服穿著管理辦法》等德育管理制度,，有力規(guī)范了德育管理,。

同時(shí)，汪太武還積極參與布拖中學(xué)的控輟保學(xué),、森林草原防火等學(xué)校組織的專項(xiàng)教育活動(dòng),，取得良好的效果，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定及全校教師的高度贊譽(yù),。

2022年春季開學(xué),，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校的日常行為規(guī)范，汪太武還整理了2萬多字的《布拖中學(xué)學(xué)生入學(xué)教育資料匯編》資料,，方便了班主任班級(jí)管理,，規(guī)范了學(xué)生的日常行為規(guī)范，提高了學(xué)生在校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。他撰寫的《布拖中學(xué)學(xué)生誓詞》在布拖中學(xué)大力推行,，磨煉了學(xué)生的志氣，提升了學(xué)生的精氣神,。

情傾課堂教育教學(xué)碩果累累

汪太武所教的兩個(gè)班級(jí),，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，存在學(xué)習(xí)不主動(dòng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)紀(jì)律差等情況。

為了提高班級(jí)學(xué)生成績,，汪太武做好“六認(rèn)真”,，精心備課，狠抓課堂教學(xué)，注重教學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)批改,，在他的辦公室,，辦公桌上總是整齊地堆放著幾大堆他批改過的學(xué)生的作業(yè)本。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，汪太武每天到校很早，在辦公室和教學(xué)樓,，隨時(shí)可以看見他和學(xué)生交流與討論的身影,，加強(qiáng)師生交流，做學(xué)生的良師益友,。

課堂上,，汪太武的教學(xué)成了學(xué)生的一種期待。他分層教學(xué),，因材施教,，優(yōu)化課模提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)不斷嘗試采用“6+1模式”“教學(xué)評一致性模式”“三段六步教學(xué)法”等模式進(jìn)行語文課堂教學(xué)探索,。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，汪太武在語文教研組大力提倡和實(shí)施的語文課堂教學(xué)“四導(dǎo)四主八環(huán)節(jié)教學(xué)法”模式，大幅提高了布拖中學(xué)學(xué)生語文成績,，全面提升了學(xué)生的語文素養(yǎng),。同時(shí)，他還精選精編規(guī)范訓(xùn)練,，精心培養(yǎng)尖子生,，大力夯實(shí)中等生，全力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，充分挖掘?qū)W校資源,，結(jié)合布拖學(xué)生實(shí)際，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,。

在2021年度的期末考試中,，他所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績，名列全校同類班級(jí)的前列,，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量高,，教學(xué)成績優(yōu)異，汪太武也被評為“布拖中學(xué)優(yōu)秀教師”“布拖縣優(yōu)秀教師”,。

在布拖,，南充援彝教師克服了吃、住,、行,、語言及民族習(xí)慣的諸多困難，敢于吃苦,、勇于擔(dān)當(dāng),、甘于奉獻(xiàn),，彰顯了南充教育力量，書寫了南充教育名片,，汪太武只是他們中的優(yōu)秀代表之一,。

“滄海桑田須臾間，布拖大地展新顏,?！苯裉欤诓纪夏瞧恋厣?，南充援彝教師正以一往無前的精神傾心教育幫扶,，在大涼山上譜寫了感天動(dòng)地的宏偉史詩，描繪了氣壯山河的時(shí)代長卷,。

南充日報(bào)社全媒體記者伍羅文博/文

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