儀隴新聞網(wǎng)訊（陳代俊  鄧仁勇）為深化英語課堂教學改革,，充分發(fā)揮英語名師的輻射,、帶動作用和有效促進城鄉(xiāng)英語教學均衡發(fā)展,，2014年10月22日,，儀隴縣初中英語名師工作室在該縣宏德中學校再一次成功召開了“送教下鄉(xiāng)”活動,，來自該縣新政,、復興,、永樂,、大寅,、柳埡,、馬鞍、立山七個片區(qū)共200多位初中英語教師參加了觀摩學習,。

    活動共分兩部分,。首先由工作室成員顏艷、曹艷梅和劉煒三位老師依次為大家進行了課堂教學展示,，然后由四川省楊俊英語名師工作坊坊主,、縣初中英語名師工作室主持人楊俊為大家進行了題為《架構(gòu)英語課堂的五種對話意識》的專題講座。

    課堂教學展示環(huán)節(jié)中，顏艷老師執(zhí)教七年級第三單元《Is this your pencil?》第一課時,，她通過生動活潑的講解,、靈活多樣的教學方法和層層深入的引導，讓學生樂在其中,，更學在其中,。曹艷梅老師執(zhí)教九年級第五單元《whatare the shirts made of?》第一課時，她的講解猶如徐徐展開的畫卷娓娓道來,，不僅讓學生不知不覺中習得了新知識,、提升了新能力，還有效根據(jù)學情和繼續(xù)深入學習的需要,，巧妙地延伸了考點和幫助學生進行了大量有關(guān)寫作的語言儲備,。劉煒老師執(zhí)教新目標英語七年級第四單元《Where’s my shcoolbag?》第一課時，整個課堂無處不體現(xiàn)出一個“活”字——學生精神活,、老師運用教材活,、師生互動活、課堂氣氛活,，尤其是源于教材又超越教材的游戲活動——“來找茬”,，給大家留下十分深刻的印象，也讓孩子們深深地感悟到英語學習的樂與趣,。

    隨后,，縣教育科學研究室英語教研員易春梅帶領(lǐng)三位授課老師分別就自己的課堂教學設計和課后反思進行了交流發(fā)言，組織和傾聽了部分教師代表的觀摩學習體會,，并給予三堂課精彩的點評,。

    活動最后，工作室主持人,、縣實驗學校副校長楊俊進行了專題講座,，重點就教師如何具備五種對話意識——師本對話、生本對話,、師生對話,、生生對話、生心對話,，結(jié)合本次“送教下鄉(xiāng)”的六堂課和一線教師的工作實際,，既進行了深入淺出的剖析指導，也交流分享了他自己的一些感悟體會,，讓全體與會教師受益匪淺,。

    該工作室本次“送教下鄉(xiāng)”活動共歷時2天，得到了儀隴縣南圖實驗學校,、宏德中學校和該縣400余名初中英語教師的大力支持和高度贊揚,，在儀隴縣教育局的嚴格要求和政策引領(lǐng)下,，經(jīng)過儀隴縣教育科學研究室精心組織和策劃，工作室全體成員精誠團結(jié),、齊心協(xié)力,，活動取得圓滿成功,，縣教育局黨組副書記,、副局長譚朝志到會指導并給予充分肯定。

   “今天的課很成功,，也非常有特色,，讓我們看到了差距，也明白了今后的努力方向,?！绷x路小學劉暢老師如是說。

    據(jù)悉,，該工作室今秋的“送教下鄉(xiāng)”活動雖已結(jié)束但未止步,，工作室正通過“縣英語名師工作室”和“楊俊英語名師工作坊”兩個QQ群，組織力量在更大范圍內(nèi)征集意見,、建議,，一是為更好地總結(jié)本次活動，二是更廣泛地調(diào)查了解一線教師成長的需要,，三是為工作室自身發(fā)展探索更加明確的目標和方向,。（編輯：賈倫成）

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