圖據(jù)網(wǎng)絡(luò)

       ◎曹競(jìng)丹

　　時(shí)光的車輪轟然碾過(guò)， 許多鮮亮的色彩變得模糊,，腦海中,，忽閃著零碎記憶和一種消之不去的芳香。

　　“轟轟轟———”火車飛馳而去,，帶走我因轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)的朋友小悅,， 留下冷冽的寒風(fēng)，唯有冬日的夕陽(yáng)陪著我,。

　　獨(dú)自走在回家的路上,， 周圍的一切仿佛都變成了灰色， 耳朵里回響著火車的轟鳴,，眼前閃現(xiàn)著小悅掛著淚珠的臉,，雙腳好像踩在棉花上，走路都輕飄飄的。

　　忽然,，傳來(lái)一股沁人心脾的芳香,。我四處張望， 又仔細(xì)嗅了嗅,，“哇,！ 臘梅的香?！表樦@縷芳香,，我驚喜地看到了街邊的那株臘梅樹(shù)。

　　這是一株古老的臘梅樹(shù),。 枝干彎曲高大,， 一節(jié)一節(jié)粘起來(lái)似的； 眾多的枝條,，細(xì)長(zhǎng)而纏繞,，像張開(kāi)的傘架；枝頭開(kāi)滿金黃色的花蕊,，小巧且玲瓏,。冬日的斜陽(yáng)暖暖地照著臘梅，片片花瓣有些透明,，如精美的寶石,。 臘梅悄悄地， 散發(fā)著清香,，令人沉醉,，治愈人心。

　　站在樹(shù)下,，我靜靜地看著臘梅,，忘了離別的憂傷。 樹(shù)枝上那一只只展翅欲飛的金蝴蝶,，帶著我的思緒,，漸漸墜入了回憶……

　　上小學(xué)時(shí)， 校園的角落里有兩株臘梅樹(shù),。春日萌芽,，夏日成蔭，秋日飄零,，冬日綻放,。一二年級(jí)的冬天，小悅總愛(ài)偷偷爬上樹(shù)摘梅花,，然后悄悄地送給我,，梅花的味道就藏在我的手心里,；長(zhǎng)大一些，我們踩著樹(shù)下的長(zhǎng)椅,，一起爬到樹(shù)上玩,，整個(gè)校園都充滿笑聲；到了高年級(jí),，我們懂得了美好非獨(dú)有而美好,， 而是因分享而美好， 我和小悅便只是欣賞梅樹(shù),， 不再“破壞”了。

　　有年冬天,，我和小悅一起學(xué)彈吉他,。琴行那個(gè)漂亮的玻璃瓶里插著一大束梅花，滿屋洋溢著花香,。我們每次都趁著老師不在時(shí),，偷偷扯下好多花瓣，夾在琴書(shū)里,?？吹嚼蠋熑ァ疤酵彼膼?ài)的梅花，我們便一言不發(fā),，相視一笑,。梅花的香味隨著音符跳動(dòng)，融入琴里,，融入書(shū)里,，也融入我的記憶里……

　　上中學(xué)后， 我和小悅相約去參加乒乓球訓(xùn)練,。好幾次我累得想放棄,，小悅總是拍著我的肩頭， 悄聲說(shuō):“我們要一起加油哦,?！庇?xùn)練館外有很多臘梅樹(shù)。炎炎夏日,， 她陪我在樹(shù)下躲避烈日,。 冷冷冬天，她陪我一起感受花香,。梅樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng),，梅花的芬芳，小悅的陪伴,，打消了我想半途而廢的念頭……

　　臘梅樹(shù),，臘梅花,，伴隨我和小悅一年一年長(zhǎng)大。 可現(xiàn)在……眼前泡沫似的記憶飛舞著,，五彩斑斕,，緊接著，一個(gè)一個(gè)破碎,。

　　我回過(guò)神來(lái),，眼前臘梅依舊，只是少了老友,。伴著臘梅的香,，我繼續(xù)向前走。此時(shí),，人們行色匆匆,，車輛川流不息。

　　驀然,，我回首望向臘梅樹(shù),，它站在那里，美麗而孤獨(dú),，堅(jiān)挺而執(zhí)著,。它好像在對(duì)我說(shuō)：“如果說(shuō)每一次的相遇都是久別重逢，像你與我,，那么離別就是為了能夠更好地相遇,。”

　　縷縷芳香,，暖陽(yáng)照耀,，我腳步輕盈地向前跑去。是的,，海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰。記憶中的味道,，將一直與我同在,。不管我和小悅身在何處，那抹香,，那份情都將留在心底,，彌足珍貴，伴隨我們成長(zhǎng),。

編輯： 責(zé)編： 編審： 監(jiān)制：