儀隴縣城北小學知心書屋,。游泳攝

●汪澤宇

開展“書香教育·全域悅讀”讀書活動,，實施“三名工程”選評認定工作，培育一批基于學科核心素養(yǎng)質(zhì)量提升的老師……近年來,，儀隴縣將教育內(nèi)涵提升行動納入全縣“雙十工程”,，聚焦辦好人民滿意的教育,，堅持“守正創(chuàng)新、全階優(yōu)質(zhì),、爭創(chuàng)一流,、辦出特色”的理念，進一步優(yōu)化管理體系,，強化保障基礎,、提高治理能力，大力推進辦學基礎能力,，師資素質(zhì),、教育質(zhì)量提升，努力辦好開放,、優(yōu)質(zhì)和幸福的現(xiàn)代化教育,。

開展全域悅讀

建設學習型組織和書香校園

“只有自己愛閱讀，才能帶動學生愛閱讀,。從學生感興趣的方向著手,，引導學生自主開展課外閱讀，讓每個孩子在閱讀中有所收獲……”儀隴縣宏德中學教師王蕾近日在該?！皶憬逃と驉傋x”讀書活動上分享道,。

“‘書香教育·全域悅讀’讀書活動的開展，既是積極響應全民閱讀號召,，也是學習型組織和書香校園建設的重要內(nèi)容,。通過該活動的開展，努力達到提升師生文明素質(zhì),、文化修養(yǎng)和道德情操的目標,，促進我縣教育內(nèi)涵發(fā)展?！眱x隴縣教育科技和體育局局長黃奎說,。

為推動“全域悅讀”有效開展，該縣各學校結合自身實際,，建立教師“休閑書吧”,，學生“知心書屋”；在學校走廊,、教室,、宿舍等場所設立讀書亭、圖書角,、小書架,；利用墻報、宣傳欄、板報,、顯示屏等向師生推介名家名著,；各學校配齊足夠數(shù)量、滿足師生閱讀需要的“推薦書目”圖書,，設置“圖書超市”,，組織“圖書漂流”等活動，促進師生個人藏書交流,，實現(xiàn)圖書資源共享,。

自活動啟動以來，該縣教科體系統(tǒng)教職工,、學生全體參與,，并輻射帶動部分學生家長。通過系列讀書活動,，營造讀書氛圍,，培養(yǎng)讀書習慣，優(yōu)化閱讀生態(tài),，讓師生沐浴書海,，讓校園氤氳書香，實現(xiàn)系統(tǒng)閱讀“全域浸透”“全域潤澤”“全域升華”,。

實施“三名工程”

提高教師隊伍整體素質(zhì)

作為名師工作室的成員,，儀隴縣宏德小學語文教師魏玲表示，“希望通過交流學習,，進一步提升自身能力水平,，促進專業(yè)化成長，然后發(fā)揮示范作用,，帶動全縣教師教育教學水平提升,，為儀隴教育事業(yè)的發(fā)展奉獻一份力量?！?/p>

“第三輪確立了63個縣級名工作室,，覆蓋全學段、全學科,。創(chuàng)新開設‘三鄉(xiāng)文化’特色項目,?？h級工作室成員選拔采取自主報名,、學校推薦、督導組選拔,、‘三名工程’領導小組審核四級遴選模式,，堅持擇優(yōu)錄取和公平公正的原則開展。目前工作室主持人已全部確定，正在陸續(xù)開展各個工作室成員遴選,?！眱x隴縣教育科技和體育局深改辦干部張昌敏介紹，新一輪“三名工程”有了新的變化：聚焦教師,、班主任,、校（園）長三支隊伍專業(yè)化成長，聚責教師教育能力提升,，聚力學校綜合能力培育,。

“‘三名工程’是我縣教育內(nèi)涵提升行動中的一大亮點，發(fā)揮著人才孵化器和教育發(fā)展助推器作用,、示范引領作用,，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提升育人質(zhì)量,，為建設教育強縣提供堅強的人才支撐,?！痹摽h教育科技和體育局副局長唐棟宇說。

在新一輪的建設過程中,，該縣確立“系統(tǒng)性、普惠性,、時效性”三大導向,，以“教育內(nèi)涵提升行動”為統(tǒng)攬，以“名教師,、名班主任,、名校（園）長”三支隊伍建設為主線，建立“1+X+N”縣區(qū)校輻射帶動機制,，構建“三線三層兩翼”師資培養(yǎng)體系,。在“三名工程”助力下，近年來,，儀隴縣教師隊伍素質(zhì)持續(xù)優(yōu)化,、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

推動質(zhì)量提升

提高教育教學質(zhì)量和辦學品質(zhì)

7月14日上午,，儀隴縣基于學科核心素養(yǎng)的質(zhì)量提升項目第一階段培訓班在該縣城北小學開班,。“本次培訓的180名學員來自縣城9所學校,，分為管理層,、中學、小學三個班,，培訓時間為3天,，各6堂專題講座,。”儀隴縣教育科技和體育局深改辦干部劉治文說,，培訓老師來自重慶的專家團隊,，內(nèi)容將圍繞課堂教學改革和課改共同體的核心工作展開。

培訓中,，有圍繞小組建設和教學設計的兩個重點內(nèi)容展開課程,，學員被分為不同的小組，展開自學,、互學,、幫學與展學，并隨機抽取小組進行點評,，整堂課將改革的學習方式融入其中,；還有以主題式學習、項目式學習,、大單元教學,、結構化教學、學科整合為內(nèi)容,，對2022版新課程標準中的方案和主題進行剖析與解讀的講座,，解讀出新課標的精髓就是培養(yǎng)學生的正確的價值觀、關鍵能力,、必備品格的核心素養(yǎng),。

“專家的講授既有高屋建瓴的理論高度，又具有極強的實際操作性,。對我的理論知識和實操水平都有一定程度的提高,。”參加培訓的學員楊煒說,。

“本項目是在落實新課標和我縣教育內(nèi)涵提升行動雙重背景下制定的,，周期為4年，目的在于推進課堂教學高效性和實效性,，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師資隊伍,，促進學生綜合素質(zhì)提升，達到提高我縣教育教學質(zhì)量和辦學品質(zhì)的目的,?！眱x隴縣教育科技和體育局深改辦主任袁紹偉說。

目前擬選新政初中,、宏德小學等9所中小學校建立“課改共同體”,，推行課堂教學改革試點，并在試點學校選擇試點年級,、試點班級實施新課改,。

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